Staf Khusus Mendikdasmen Bidang Manajemen dan Kelembagaan, Didik Suhardi menyatakan telah menyiapkan ruang kelas sementara berupa tenda pembelajaran. Setidaknya tiga unit tenda akan segera dikirimkan dan digunakan di sejumlah lokasi terdampak bencana.
“Insyaallah tenda akan segera dikirim dan paling lambat tiba besok, sehingga anak-anak dapat kembali belajar,” kata Didik dalam keterangannya, Jumat (26/12).
Distribusi Bantuan Pendidikan Pasca Bencana
Didik menjelaskan, dalam satu pekan terakhir, Kemendikdasmen telah mendistribusikan sekitar 105 tenda darurat dan dukungan anggaran untuk pembangunan kelas sementara melalui kolaborasi dengan berbagai lembaga masyarakat.
“Langkah ini kami lakukan agar pada awal semester genap nanti, anak-anak dapat kembali mengikuti proses pembelajaran dengan aman dan nyaman, baik di sekolah yang telah dibersihkan maupun di kelas darurat,” ucapnya.
Lebih lanjut, Didik menuturkan Kemendikdasmen telah menyalurkan berbagai bentuk bantuan untuk mendukung pemulihan layanan pendidikan. Bantuan diberikan secara bertahap dan disesuaikan dengan jumlah peserta didik terdampak serta tingkat kerusakan satuan pendidikan.
Ragam Bantuan untuk Sekolah Terdampak
“Bantuan yang kami salurkan cukup beragam, mulai dari school kit, bingkisan makanan dan minuman sehat, alat tulis sekolah, hingga tenda untuk ruang kelas darurat. Selain itu, kami juga memberikan dukungan berupa voucher uang tunai untuk membantu pembersihan sisa material banjir di lingkungan sekolah,” terang dia.
Ia menambahkan seluruh bantuan tersebut disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan masing-masing sekolah terdampak, baik dari sisi jumlah peserta didik maupun tingkat kerusakan bangunan sekolah.
“Kami dari kementerian terus berupaya memaksimalkan bantuan. Kehadiran kami hari ini untuk memastikan sekolah-sekolah, khususnya yang terdampak banjir, dapat kembali melaksanakan pembelajaran. Bantuan yang diberikan mencakup bahan ajar, buku, kursi, hingga sarana pendukung lainnya untuk menunjang pembelajaran pada semester genap yang akan dimulai Januari mendatang,” tambahnya.
Pertimbangan Relokasi untuk Sekolah Rusak
Lebih lanjut, Didik menyampaikan, bagi satuan pendidikan yang sudah tidak memungkinkan digunakan, khususnya yang berada di wilayah rawan, diperlukan langkah relokasi ke lokasi yang lebih aman.
“Bagi lembaga pendidikan seperti Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Solok yang rusak total dan perlu direlokasi kami berharap adanya dukungan dari para donatur, terutama terkait penyediaan lahan. Sementara itu, untuk sekolah-sekolah di bawah naungan Kemendikdasmen, kami terus mengupayakan bantuan agar proses pembelajaran tetap dapat berjalan,” tandas dia.
